El Auditorio "Ezequiel Zamora" del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional, fue el escenario de un significativo encuentro académico: "Evento Científico, Aprendizaje Transformador: Una Sinergia Epistémica de la Psicopedagogía Contemporánea".

Espacio donde la vicerrectora, doctora Mariélida Rodríguez, dio las palabras de bienvenida, transmitiendo el saludo en nombre de la Rectora (E) de la Unellez, profesora Gyzel Guillent, en la que enfatizó la importancia de este evento como una muestra palpable del logro en la preparación académica y resaltó cómo la socialización del conocimiento es fundamental para que los avances científicos en cada área del desempeño no queden ocultos, resaltando que la educación está presente en todos los ámbitos.

Posteriormente, la Jefa del Programa de Estudios Avanzados, doctora Migdaliz Molero, expresó su profundo agradecimiento a la I Cohorte de Psicopedagogía por la impecable organización del evento y destacó la relevancia de estar reunidos en este escenario para reflexionar y sumergirse en las diversas perspectivas investigativas, desde la psicopedagogía, lo cual nutre el debate y el progreso en esta disciplina.

El compartir de saberes, contó con ponencias destacadas en las que se encontraron: "Abordaje Psicopedagógico de la Conducta desde los Principios Gnoseológicos de la Neurociencia" a cargo del doctor Lander Castillo, y "Retos del Aprendizaje Transformador desde el Ámbito de la Psicopedagogía Contemporánea" presentada por la doctora Carmen Liliana Castellano. Asimismo, el doctor José Adarmes expuso sobre "Hacia una Ontología del Sujeto Aprendiente en la Diáspora Digital: Diálogos Críticos entre la Psicopedagogía y la Psicología Clínica en la Construcción de la Salud Mental y la Resiliencia Educativa".

La jornada culminó con la entrega de certificados a los ponentes centrales y reconocimientos a los colaboradores del evento, seguido de la presentación de ponencias en carteles de los doctorantes en psicopedagogía. Este evento reafirma el compromiso de la Unellez con la excelencia académica y la difusión del conocimiento científico, consolidando su papel como referente en la formación de profesionales que tributan en el ámbito de la psicopedagogía.